8 декабря 2012 в 16:20 AIS пишет:
A> 8 декабря 2012 в 08:14 Gyuzel пишет:
A> G> Вот письмо директору подготовила:
A> G>
A> G> На родительском собрании 06.12.2012 родители
A> G> нашего класса обсудили и в своем большинстве
A> G> проголосовали за уместность присутствия
A> G> религиозных атрибутов (иконы, суры из Корана и
A> G> прочее) в светской школе. На основании этого
A> G> любой родитель может требовать установить в
A> G> помещении нашей классной комнаты любой другой
A> G> атрибут своего вероисповедания?
A> G> Прошу Вас разрешить мне установить рядом с
A> иконой
A> G> суру из Корана или прочие религиозные
A> атрибуты.
A> G> Я Вас прошу, но сомневаюсь, что мне кто-то
A> G> позволить это сделать. Так как на родительском
A> G> собрании учительница убедила меня, что наша
A> G> школа является светской, но с православным
A> G> подтекстом. Я пришла к такому выводу исходя из
A> G> сказанного ее на собрании:
A> G> 1. 'Независимо от решения родительского
A> G> голосования икону снимать не собираюсь'.
A> G> 2. 'Школа наша освящена'.
A> G> 3. 'Устанавливать иконы в помещениях нашей
A> школы
A> G> - это давняя традиция школы, идущая со времен
A> G> казачьих классов'.
A> G> 4. 'В 4-м классе ваши дети будут изучать
A> G> Православие, в основном'.
A> G>
A> G> С искренним уважение...
A> А если завтра какой-нибудь верующий в бога
A> ЭРОСА, поставит член посреди класса. Судя по
A> всему вы будете за. Иначе это будет ущемление
A> прав верующих. Вот почему школа должна быть
A> светс

ответ директора:Так как поднятый Вами вопрос не разрешен на родительском собрании, предлагаю Вам вынести его на ближайшее заседание Управляющего совета - органа государственно-общественного управления. На мой взгляд, административными мерами такие вопросы решаться не должны, общее решение может быть найдено только в результате обсуждения. И обсудить следует ни в коем случае не вопрос вероисповедания, а всего лишь уместности присутствия материальных объектов, которые Вы определяете как атрибуты культа.
Ориентировочная дата заседания Управляющего совета - 17.12 в 19.30. Прошу Вас найти возможность принять участие в заседании.

мой ответ директору:Вы правы, что подобные вопросы административными мерами не решаются. Я считаю, что вынесение данного вопроса на заседание Управляющего совета органа государственно-общественного управления - это деструктивный путь решения вопроса. Равно так же как если бы вы мне разрешили представить в классной комнате свои атрибуты культа. Вынесение данного вопроса в более широкие массы может вызвать общественный резонанс и привести к повторению 'истории на Ставрополье'.
Хочу обратить ваше внимание, что большинство родителей определили икону как атрибут религии.
Я предлагаю обсудить данный вопрос учителю Михайленко В. В. со мной, в Вашем присутствии, и прийти к компромиссу. Меня вполне устроило бы, если икона вернулась обратно на прежнее место (в стеклянный шкаф), так как я уважаю мнение большинства родителей о уместности присутствия любых религиозных атрибутов в стенах нашего класса. А на над доской пусть располагается наглядный дидактический материл.
Но если Вы считаете, что мы не в состоянии договориться (найти компромиссное решение), и ЭТОТ вопрос должен получить общественный резонанс, то пришлите мне точный адрес места проведения заседания Управляющего совета.
Надеюсь на ваше понимание!

Ответ директора:Завтра, во вторник, с 16.00 до 19.00 у меня приемные часы. В какое время Вам удобнее со мной и учителем встретиться, у меня в кабинете, разумеется?

На приеме у директора:
Я озвучила свою позицию:Я считаю, что демонстрировать определенным образом, в определенных местах свою принадлежность к той или иной религиозной конфессии НЕПРИЛИЧНО, а в некоторых случаях НЕДОПУСТИМО ( НЕУМЕСТНО). Особенно если речь идет о светском образовательном учреждении, которое посещают дети и их родители. Так как ЭТО может быть воспринято другими людьми как навязываемая им наглядная агитация или, даже, как 'вызов'.
Я допускаю, что в СОВРЕМЕННОМ СВЕТСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ учреждении могут присутствовать религиозные атрибуты, но они (атрибуты) должны быть максимально 'приближены' к человеку, которому они принадлежат. Я это допускаю, если нет возражающих (даже если это один человек).

РЕЗУЛЬТАТ: Директор на все 100 на моей стороне, "попинала" учителя. И мы учтя интересы всех сторон, решили Что Икона по любому должна остаться в классе (на этом настояла уже я сама, так как так хочет большинство родителей в нашем классе). А икона должна найти более достойное место, но только не над учебной доской.А интересы учительницы не учитывали, так как она до сих пор не знает, как ей следует поступить.